ICT-Berufsbildung Schweiz: «Exam-Lab» und agile Methoden sollen die Berufsbildung KI-tauglich machen

George Streit von ICT-Berufsbildung Schweiz argumentiert in der Netzwoche (10. Juni 2026), die duale Berufsbildung müsse agile Methoden aus der Tech-Branche übernehmen, weil starre fünfjährige Revisionszyklen mit dem Tempo des KI-getriebenen Wandels nicht mehr Schritt halten. Der Verband setzt bereits auf Proof-of-Concept- und Minimum-Viable-Product-Ansätze; das Leuchtturmprojekt «Exam-Lab» erprobt digitale Prüfungsformate mit simulierten Critical Incidents. Statt punktueller Überarbeitungen alle fünf Jahre soll die Berufsentwicklung zu einem kontinuierlichen Prozess mit regelmässigem Austausch zwischen Betrieben, Verbänden und Bildungsinstitutionen werden.

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