New York City verhängt einjähriges Moratorium für generative KI an Grund- und Mittelstufe

Die Stadt New York setzt schülerseitige generative KI und Companion-Chatbots vom Kindergarten (2-K) bis zur 8. Klasse für das Schuljahr 2026/27 während eines Jahres aus; betroffen sind rund 600'000 Kinder und damit gut zwei Drittel aller Lernenden. An den weiterführenden Schulen bleiben eng begleitete Pilotversuche mit einigen wenigen geprüften Werkzeugen für einen kleinen Teil der Jugendlichen möglich, ergänzt um zweimal jährlich stattfindende Unterrichtsmodule zu KI-Grundlagen, Verzerrungen und Ethik. Bürgermeister Zohran Kwame Mamdani und Schulchef Kamar H. Samuels begründen den Schritt damit, dass Kinder zum Lernen Lehrpersonen und menschliche Beziehungen brauchten.

Unsere Einordnung

New York macht das Gegenteil dessen, was Schweizer Kantone gerade tun: Während Solothurn, Luzern oder St. Gallen KI-Zugänge für Schulen ausbauen, setzt die grösste Schuldistrikt der USA sie für 600'000 Kinder bis zur 8. Klasse ein Jahr lang aus. Bemerkenswert ist weniger das Verbot als sein Mechanismus. Die Stadt kehrt die Beweislast um: Nicht die Schule muss begründen, warum sie auf ein Tool verzichtet, sondern der Anbieter, warum es fürs Lernen unverzichtbar ist. Und sie korrigiert sich selbst: 2023 hatte dieselbe Behörde ihre ChatGPT-Sperre aufgehoben und sich als KI-Vorreiterin inszeniert. Angestossen wurde die Kehrtwende nicht von Bildungsforschung, sondern von Elternorganisationen und einer Mehrheit des Stadtrats. Ein Totalverbot ist es nicht: In der High School laufen gedeckelte Pilotprojekte und Pflichtmodule zu KI-Kompetenz. Die offene Flanke liegt woanders: Zur Frage, wie Lehrpersonen mit KI-Nutzung zuhause umgehen sollen, schweigt die Richtlinie.

Quelle: Stadt New YorkZum Originalartikel bei Stadt New York →

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